Sabia que algumas birras, esquecimentos ou dificuldades em seguir rotinas podem estar ligados ao desenvolvimento das funções executivas do seu filho? O BRIEF-P é uma avaliação pensada especificamente para crianças dos 2 aos 5 anos que ajuda a perceber melhor estes comportamentos.
As funções executivas são competências cognitivas que nos permitem planear, organizar, controlar impulsos e adaptar-nos a mudanças. Assim, são essenciais para o dia a dia da criança. Por exemplo, quando uma criança consegue:
…está a usar funções executivas. Além disso, estas competências desenvolvem-se gradualmente ao longo da infância.
Quando as funções executivas não se desenvolvem ao ritmo esperado, a criança pode enfrentar dificuldades no dia a dia. Por isso, identificar estas dificuldades cedo é importante para oferecer apoio adequado. Assim, uma avaliação pode ajudar a compreender:
O BRIEF-P (Behavior Rating Inventory of Executive Function – Preschool Version) é um instrumento de avaliação desenvolvido especificamente para crianças dos 2 aos 5 anos. Desta forma, avalia as funções executivas de forma prática e contextualizada. Além disso, é reconhecido internacionalmente como uma ferramenta válida e confiável.
O BRIEF-P é preenchido pelos pais e/ou educadores através de um questionário detalhado. Assim, os profissionais fazem perguntas sobre comportamentos que observam no dia a dia. Por exemplo:
Desta forma, o questionário captura uma visão realista do funcionamento da criança em contextos naturais (casa, escola).
O BRIEF-P ajuda a identificar dificuldades em várias áreas das funções executivas:
Algumas crianças têm dificuldade em manter a atenção numa atividade, mesmo que seja interessante. Por isso, podem parecer desatentas ou desorganizadas. Além disso, isto pode afetar a aprendizagem e as rotinas diárias.
É comum crianças pequenas esquecerem-se de coisas, mas quando isto é muito frequente, pode sugerir dificuldade na memória de trabalho. Por exemplo, esquecer o casaco, recados ou brinquedos. Assim, o BRIEF-P ajuda a avaliar se isto é esperado ou se há atraso.
Algumas crianças têm dificuldade em lidar com frustração e explodem em birras. Por isso, podem parecer emocionalmente descontroladas. No entanto, muitas vezes, isto está relacionado com dificuldade em regular impulsos e emoções.
Quando uma criança tem dificuldade em compreender e seguir instruções, pode estar relacionado com atenção, compreensão ou controlo de impulsos. Assim, o BRIEF-P ajuda a identificar qual a área afectada.
Algumas crianças agem antes de pensar, interrompem frequentemente ou têm dificuldade em esperar. Por isso, podem ter dificuldade em contextos sociais ou escolares. Além disso, isto pode afetar a segurança e as relações.
Os pais e/ou educadores preenchem o questionário BRIEF-P em casa ou na clínica. Assim, leva cerca de 10-15 minutos. Além disso, é importante que seja preenchido por pessoas que observam a criança regularmente.
O psicólogo analisa as respostas e identifica as áreas de força e as áreas com dificuldade. Desta forma, obtém um perfil claro do funcionamento executivo da criança.
Segue-se uma reunião onde o psicólogo explica os resultados de forma clara e prática. Por isso, os pais entendem:
Além disso, esta reunião é uma oportunidade para tirar dúvidas e planear os próximos passos.
Compreender as dificuldades de funções executivas permite:
Se observa na sua criança:
…pode fazer sentido procurar uma avaliação. Assim, um psicólogo pode ajudar a compreender se estas dificuldades são esperadas para a idade ou se há necessidade de apoio.
Se tem dúvidas se o BRIEF-P faz sentido para o seu filho, fale connosco. Desta forma, podemos ajudar a perceber se uma avaliação é apropriada e responder a todas as suas questões.
