O neurodesenvolvimento da criança define-se como o conjunto de competências por meio das quais a criança interage com o meio que a rodeia, numa perspectiva dinâmica, de acordo com a sua idade, o seu grau de maturação, os seus factores biológicos intrínsecos e os estímulos provenientes do ambiente. Fazem parte dessas competências a motricidade global, a manipulação, as competências sensoriais, como a visão e a audição, a comunicação e a linguagem, os comportamentos, as competências cognitivas não verbais e verbais, os afectos e as emoções. As perturbações do desenvolvimento incluem, entre outras:

• as deficiências motoras, como a paralisia cerebral;
• os défices cognitivos;
• as perturbações sensoriais, como a surdez ou a cegueira;
• as perturbações da comunicação, como a perturbação específica da linguagem;
• as perturbações comportamentais, como a perturbação de hiperactividade com défice de atenção;
• as perturbações do espectro do autismo;
• as perturbações da aprendizagem escolar, como a dislexia.